В Лос-Анджелесе педагоги DACA столкнулись с задержками

Учителя с ДАКА (Программа отсроченного действия для прибывших в детстве) в Калифорнии, включая Лос-Анджелес, сталкиваются с длительными задержками в продлении разрешений на работу. Это создает проблемы как для самих педагогов, так и для студентов, которым они преподают. Программа DACA, представленная администрацией Обамы в 2012 году, предоставляет временные разрешения на проживание и работу для молодых иммигрантов, но сейчас сталкивается с юридическими вызовами и систематическими задержками в обработке заявлений на продление.

В числе таких педагогов оказалась Альма Мендоза Тлачи, преподающая испанский язык и литературу в одной из старших школ Лос-Анджелеса. Её разрешение на работу просрочилось в ожидании продления, хотя она подала заявку почти за шесть месяцев до срока истечения. Из-за этого она была вынуждена приостановить преподавательскую деятельность и готовиться к учёбе лето, вместо того чтобы работать и готовиться к новому учебному году.

Калифорнийские законодатели, осознавая важность этой проблемы для более чем четверти миллиона получателей DACA в штате, призывают федеральное правительство ускорить процесс продления разрешений. Законодательное собрание Калифорнии уже приняло резолюцию, настоятельно призывающую федеральные агентства улучшить скорость обработки таких заявлений.

Эти задержки не только угрожают финансовой стабильности учителей и их семей, но и могут негативно повлиять на студентов, образование которых оказывается в неопределенной ситуации. Специалисты предупреждают, что учащиеся могут оказаться в затруднительном положении, если потеряют своих учителей из-за бюрократических причин.

Законодательство, предложенное в Калифорнии, ставит своей целью поддержать студентов, чьи образовательные планы столкнулись с задержками DACA, и позволяет им временно приостановить учёбу, а затем вернуться без необходимости начинать все заново.